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与会各方都期待沪渝两地学校有更多机会在创新特色办学和创新教育方面开展深入交流与合作,共同培养出更多适应未来变革的创新人才。(责审:陈曦)

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同时在创作过程中提高了孩子自主创作,大胆想象、表达表现的能力,激发了孩子对图书的喜爱。 一日的春游时间虽然短暂,孩子们对于参观植物园的活动都意犹未尽。G4的一大特点是理化生三门学科的同学一起合作,运用科学的方法对某一领域进行研究,通力合作,让同学们在实践中体会到单门学科视角的局限性以及跨学科间的相辅相成。

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